Espol, & Flores Nicolalde, F. A. (2016). Cómo afectan la formulación de preguntas de integración y el aprendizaje cooperativo en el rendimiento de los etsudiantes de física en la unidad de campo eléctrico.

Espol, and Francisca Angélica Flores Nicolalde. Cómo Afectan La Formulación De Preguntas De Integración Y El Aprendizaje Cooperativo En El Rendimiento De Los Etsudiantes De Física En La Unidad De Campo Eléctrico. 2016.

Espol, and Francisca Angélica Flores Nicolalde. Cómo Afectan La Formulación De Preguntas De Integración Y El Aprendizaje Cooperativo En El Rendimiento De Los Etsudiantes De Física En La Unidad De Campo Eléctrico. 2016.