Construcción de categorías educativas para la aplicación de las técnicas de learning analytics. Caso Unidad Educativa Carlos Cisneros

 

Authors

Vaca Heredia, Wilfrido Patricio

Format

MasterThesis

Status

publishedVersion

Description

1. Introducción. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teórico. --4. Metodología. --5. Resultados. --6. Guía de implementación de las herramientas de tecnicas de análisis
Esta investigación tiene como objetivo identificar en forma exhaustiva todas las publicaciones sobre Learning Analytics y mediante ellas proponer categorías para la aplicación de las técnicas de análisis de Learning Analytics en la educación media, utilizar la metodología de revisión sistemática de literatura aplicada a los últimos 6 años (2012-2017), se utilizó 16 buscadores bibliográficos con los cuales, se analizaron 10207 artículos científicos relacionados a Learning Analytics para responder a 5 preguntas de investigación. En búsquedas realizadas en los buscadores bibliográficos, se han detectado que las técnicas de Learning Analytics empleadas por investigadores no están categorizadas y además, la escueta aplicación de las técnicas de análisis de Learning Analytics en educación media en el Ecuador. El trabajo investigativo ha permitido mediante las categorías de Bloom crear una guía de aplicación para la utilización de las técnicas de análisis de Learning Analytics en la educación media, cuyo objetivo es que el docente en base a su planificación curricular, identifique y seleccione las técnicas de análisis que mejor, se adapten a su cátedra, enfocar de manera personalizada a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Dirección de Investigación y Posgrados
Magíster en Ciencias de la Educación

Publication Year

2021

Language

spa

Topic

GUÍA DE APLICACIÓN
CATEGORÍAS DE ANÁLISIS DE DATOS
EDUCACIÓN MEDIA
REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LITERATURA

Repository

Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato

Get full text

https://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/3140

Rights

openAccess

License