Análisis del desgaste por empatía en estudiantes que realizan prácticas pre-profesionales, de la carrera de psicología de la Pontificia Universidad Católica - Ambato

 

Authors

Freire Carrillo, Evelin Paulina

Format

BachelorThesis

Status

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Description

1. Planteamiento de la propuesta de trabajo. --2. Marco Teórico. --3. Metodología. --4. Análisis de resultados. --5. Conclusiones y recomendaciones.
La presente investigación tiene como objetivo analizar el desgaste por empatía en estudiantes que realizan prácticas pre-profesionales, de la Carrera de Psicología de la Pontificia Universidad Católica – Ambato, durante el periodo académico Abril - Julio 2018. Es un estudio cuali-cuantitativo, descriptivo, exploratorio y de corte transversal. El universo está conformado por 60 estudiantes entre 21 y 26 años de la carrera de psicología clínica y organizacional. Los resultados obtenidos con la aplicación del Test de Empatía Cognitiva y Afectica (TECA) revelaron: un 41,7%, correspondiente a un nivel medio, el 6,7% nivel alto, el 16,7% nivel extremadamente alto, 28,3% nivel bajo y un 6,6% que pertenecen a un nivel extremadamente bajo. Por lo que, finalmente, se concluye que el 86,7% presenta un desgaste empático poco significativo. En contraposición el 13,3% presentan niveles muy altos de desgate por empatía, ubicándose en las categorías de extremadamente alto y extremadamente bajo, los mismos que fueron indagados con más profundidad, con la aplicación de una entrevista semiestructurada donde se alude que el desgate empático está relacionado a factores como: la demanda académica, reacciones conductuales y emocionales, la falta de análisis propio y con ello dificultad en la capacidad de afrontamiento y regulación empática.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Escuela de Psicología
Psicólogo/a Clínico

Publication Year

2019

Language

spa

Topic

DESGASTE
EMPATÍA
PRÁCTICAS

Repository

Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato

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http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/2717

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openAccess

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