Relaciones entre los estresores académicos, ansiedad social y estilos de afrontamiento en estudiantes de una facultad de psicología

Description: El presente trabajo tiene como propósito describir y mostrar las relaciones que existen entre el estrés académico, la ansiedad social y los estilos de afrontamiento de los estudiantes de una facultad de Psicología en Quito. El primer punto que se aborda es el de la ansiedad social, los aspectos que pueden estar relacionados con la misma y los efectos que se pueden producir en la vida cotidiana de la persona, incluyendo en el ámbito académico. Como segundo punto se aborda el estrés académico y se describen los estresores que pueden estar presentes en el espacio educativo. Como tercer punto se describen los estilos de afrontamiento que puede tener la persona frente al estrés, haciendo énfasis en el estilo evitativo. La propuesta metodológica en la que se sustenta el trabajo es correlacional ya que busca identificar las posibles relaciones entre ansiedad social, estrés académico y estilos de afrontamiento. La población estudiada abarcó a todos los alumnos de la facultad de psicología, lo cual equivaldría a 30 estudiantes. Los resultados obtenidos no muestran relación significativa entre ansiedad social y estilo de afrontamiento evitativo, así como entre ansiedad social y estrés académico. La relación entre estrés académico y estilo evitativo es mediana.
Mario Márquez Tapia