ANALYSIS OF THE REPETITION AND ITS IMPACT ON THE COMPLETION OF THE PROGRAM OF STUDIES IN THE 2014 COHORT OF THE SCHOOL OF ENGINEERING AND INDUSTRIAL SCIENCES
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The purpose of the article is to determine the time it takes a student to pass the curriculum, incorporating repetition as the factor that influences the percentage of progress at each level. The analyzed population is new students from the 2014 cohort of the seven face-to-face courses at the Quito campus of the Faculty of Engineering Sciences and Industries, for the periods March 2014-July 2014 (n = 417), September 2014-February 2015 (n = 353). The methodology is a documentary case study, based on the inductive-deductive, analytical and synthesis method using the excel electronic sheet. As results, it can be determined that the students who have not completed their study plan at the nine levels, will require at most three additional periods. One cause of dropout is the high level of repetition in the lower levels of each of the races, so it is necessary to carry out studies that explain the causes of these results. For the period March 2014-July 2014, 15,68 % and for September 2014-February 2015, 25,26 % of the students pass the study plan at the nine levels.
El propósito de este artículo es determinar el tiempo que necesita un estudiante para aprobar la malla curricular, incorporando a la repitencia como el factor que influye en el porcentaje de progreso en cada nivel. La población analizada es de estudiantes nuevos de la cohorte 2014 de las siete carreras en modalidad presencial de la Sede Quito de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería e Industrias, para los periodos marzo 2014-julio 2014 (n=417), septiembre 2014- febrero 2015 (n=353). La metodología es un estudio de caso documental, con base al método inductivo-deductivo, analítico y de síntesis utilizando la hoja electrónica Excel. Como resultados se puede determinar que los estudiantes que no han concluido su pensum de estudios en los nueve niveles, requerirán a lo sumo tres periodos adicionales. Una causa de la deserción es el alto nivel de repitencia que se tiene en los niveles inferiores de cada una de las carreras, por lo que es necesario realizar estudios que expliquen las causas de estos resultados. Para el periodo marzo 2014-julio 2014 el 15,68 % y para septiembre 2014-febrero 2015 el 25,26 % de los estudiantes aprueban el pensum de estudios en los nueve niveles.
- Publication Year
- 2020
- Language
- spa
- Topic
- Desertion; lag; cohort; linear regression, repetition, face-to-face modality
Deserción, rezago, cohorte, regresión lineal, repitencia, modalidad presencial
- Repository
- Revistas Universidad Tecnológica Equinoccial
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos de autor 2020 Universidad Tecnológica Equinoccial