Qu? factores explican la brecha de resultados educativos entre Ecuador y los pa?ses de Colombia y Per?

Description: El presente documento tiene como objetivo identificar los factores asociados que explican la brecha de resultados educativos en la prueba SERCE de matem?ticas entre Ecuador y sus pa?ses vecinos: Colombia y Per?; adem?s, de dar cuenta de c?mo el uso y la disposici?n de recursos con los que cuentan las escuelas inciden en la brecha del desempe?o acad?mico entre los estudiantes ecuatorianos respecto de pares colombianos y peruanos. Para cumplir con el objetivo, se utiliz? la descomposici?n propuesta por Oaxaca-Blinder (1973), la misma que descompone los resultados educativos a nivel de promedios y de cada variable asociado al desempe?o educativo; por otro lado, se utiliz? la metodolog?a de Juhn, Murphy y Pierce (1993) con el objetivo de identificar el comportamiento de la brecha de resultados educativo a nivel de deciles.

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