Consecuencias negativas del “sexting” en las relaciones interpersonales de las estudiantes del Colegio Santa Marianita de Jesús. Cuenca 2019

 

Authors

Cabrera Erazo, María Caridad

Format

BachelorThesis

Status

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Description

Antecedentes: El “sexting” fenómeno que significa “recibir, enviar o reenviar mensajes de texto, imágenes, fotografías o videos que contengan material sexual, por internet o teléfono celular”, es muy común y viral en los adolescentes, perdiendo principalmente la privacidad, debido a que el contenido puede acabar en manos no deseadas. Objetivo: identificar las consecuencias negativas del “sexting” en las relaciones interpersonales en las estudiantes del colegio Santa Marianita de Jesús. Cuenca 2019. Metodología: estudio es analítico de corte transversal, donde se encuestó 232 adolescentes entre 12-19 años de edad del colegio Santa Marianita de Jesús, periodo Enero - Agosto 2019. Los datos obtenidos fueron procesados a través del programa SPSSv.15.0. El análisis descriptivo se presentó en valores de frecuencias, porcentajes, valor de media y de desviación estándar. La inferencia estadística se determinó con el valor de Chi-cuadrado, OR, IC95%, la hipótesis se aceptó con valores de p <0,5. Resultados: la edad media fue de 15,2 (1,9DS) años. Todos los adolescentes utilizaban internet y tenían una red social; el sexting pasivo (68,1%) fue más común en relación al sexting activo (40,5%), es decir, recibían fotografías o menajes de texto por Facebook o Whatsapp. Las consecuencias negativas más frecuentes fueron depresión en (17,7%), baja autoestima (25,0%), humillación (19,4%), sentimiento de culpa (18,1%), ansiedad (16,4%) y ciberbullying (15,9%). Conclusiones: las consecuencias negativas más frecuentes en los adolescentes son psicológicas y tienen que ver con la depresión, baja autoestima, humillación, sentimiento de culpa, ansiedad y ciberbullying.
Tesis

Publication Year

2019

Language

spa

Topic

SEXTING
CONSECUENCIAS
ADOLESCENCIA
RELACIONES INTERPERSONALES
PSICOLOGIA
ACOSO ESCOLAR

Repository

Repositorio Universidad Católica de Cuenca

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https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/11130

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