Análisis y evaluación de propuestas de sistemas de capacitación de aguas lluvias para uso no consuntivo en la ciudad de Cuenca-Ecuador
- Authors
- María Paz, González Durán
- Format
- Article
- Status
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- Description
Debido al incremento poblacional actual, la demanda del uso de los recursos naturales también se incrementa exponencialmente, uno de ello es el agua potable, este recurso es uno de los elementos vitales para el ser humano y se ha convertido en el más explotado y específicamente subutilizado en las edificaciones residenciales. Actualmente ese vital elemento ha sido utilizado en actividades de limpieza, riego de platas y otros no consuntivos. La Organización Mundial de la Salud recomienda que el consumo de agua puede ser de 100 litros/hab/día, para considerar una sociedad sostenible; sin embargo, en la ciudad de Cuenca-Ecuador, el consumo duplica el límite recomendado. Estudios demuestran que este consumo se puede reducir con la aplicación de estrategias bioclimáticas, una de la cuales es la captación de agua lluvia. Por todo lo anterior, esta investigación se enfoca en el análisis y propuesta para la captación de agua lluvia para solucionar la subutilización de agua potable en edificaciones residenciales en uso no consuntivo (lavado de ropa, riego de jardines, limpieza de la vivienda y uso en inodoros). Así, para la captación de agua lluvia con fines domésticos se utiliza la superficie de la cubierta, conociéndose a este modelo como SCAPT. La metodología de la investigación comprende un tipo experimental en tanto se proponen, analiza y evalúan estrategias y sistemas de recogida. Con estos sistemas de captación de agua lluvia se pueden incorporar a la vivienda más de 55 litros/hab/día logrando contribuir a la reducción y control del agua potable en edificios residenciales
- Publication Year
- 2023
- Language
- spa
- Topic
- agua lluvia
No consuntivo
eficiencia
captación
erroción
- Repository
- Repositorio Universidad Católica de Cuenca
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- https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/14451
- Rights
- embargoedAccess
- License