Percepciones y actitudes de profesores de primero a séptimo año de Educación General Básica hacia la Inclusión del alumnado con necesidades Educativas Especiales como indicadores del uso de prácticas Educativas Inclusivas en el aula: Caso Distrito Educativo 9 de Guayaquil

 

Authors
Solórzano Suárez, Iliana Estefanía
Format
BachelorThesis
Status
publishedVersion
Description

Publication Year
2013
Language
spa
Topic
EDUCACIÓN ESPECIAL
ESCUELA ORDINARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
GUAYAQUIL
DISTRITO EDUCATIVO 9
Repository
Repositorio Universidad Casa Grande
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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/123
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/