Desarrollo de técnica en el bajo eléctrico mediante el diseño de una guía de ejercicios de digitación de arpegios en la Carrera de Música de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.

Description: El objetivo del presente trabajo fue explorar los efectos de aprendizaje musical de la técnica instrumental del bajo eléctrico al aplicar una guía de ejercicios de digitación de arpegios en estudiantes de música dentro la programación en sesiones prácticas en un taller de bajo eléctrico realizados de mayo a julio del 2016 en la Carrera de Música de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. La muestra estuvo conformada por 4 estudiantes de bajo eléctrico que voluntariamente participaron de una población de estudiantes de tercer a séptimo nivel que fue invitada por diversos medios de comunicación. El enfoque de investigación es cualitativo y los instrumentos aplicados fueron: entrevista guiada a instrumentistas profesionales, observación participante, grabaciones de audio y video, así como una prueba pre test y post test a los estudiantes en el proceso de aplicación de la guía. Los resultados del post test evidenciaron que los estudiantes mejoraron su nivel técnico instrumental en la improvisación y el lenguaje interpretativo de obras. Y las actividades reportadas por los estudiantes como más significativas para su aprendizaje fueron el estudio rutinario de la técnica instrumental y su aplicación en diferentes repertorios.