La sobreprotección familiar en el rendimiento académico de los estudiantes del octavo año de educación general básica del Colegio Nacional “Tecnico Agropecuario” del Cantón Chunchi; parroquia matriz; provincia de Chimborazo; en el período lectivo 2010-2011.
- Format
- BachelorThesis
- Status
- publishedVersion
- Description
This research was applied to students of the eighth year of Basic General Education National School Agricultural Technician Chunchi canton, parish parent; province of Chimborazo, in the period 2010-2011, for the purpose of diagnosing and instead propose an alternative solution to a problem that has long been hindering the academic development and has been a concern not only for teachers of the institution but of all involved, we refer to the same family overprotection is moved or transferred with serious consequences to the teaching - learning. During the course of the investigation it was discovered some elements or forms of expression of over-familiar in areas such as: lack of an independent and autonomous normal development, including aspects such as personal grooming, clothing, food that necessarily need the support of their fathers and mothers. If we break that overprotection is excessive and exaggerated care by their parents is specified in this investigation to observe elements as freedom in their efforts to do what they want, this is noticeable even among teachers, indulge in all, especially in the purchase of their affection through the consumption of materials, all these aspects have not only adversely affected the development of his personality but also replication more strongly in education. The family overprotection is a problem that according to this study moves to education, as is the case of students of the eighth year of Basic General Education College under study bringing the following result: Absence in more disciplined control the duties of both curricular and extracurricular activities by teachers, slow academic progress, absence from the practice of values primarily related to the development of his personality, not independent in performing their tasks always need the help of others, all has come to have a negative impact on the appearance and their academic performance. The research was divided into four chapters, but first name what includes an overview of the current situation in the approach to the subject, background search, the problem, rationale,which emphasizes the importance of research, scope and limitations as well as the general and specific objectives, hypothesis and the operationalization of variables. Followed by Chapter I. which is the theoretical framework. Comprised of the theoretical bases that define what is the over-the risks, effects of different stages, overprotection and child which includes academic performance in the same way its definition and types The Framework. It assumes the most significant concepts in both the planning and construction of over-theoretical, and academic performance, followed by the legal framework and concluding with the referential theory which is constructed from the reference site and science that is the object of investigation In Chapter II includes Methodological Strategies Regarding the methodology, presents the methods in which we use inductive deductive and analytical literature on the type of research (by the way, by level, by the place) sample universe and work with a universe of 95 people of both sexes, as well as techniques and instruments for data collection using the survey as a tool for collecting data in order to meet the existing index of over-familiar and their influence academic performance of students in the eighth year of Basic General Education National College Agricultural Technician Chunchi Canton, and this chapter concludes with data processing, analysis represented by matrices, statistical tables and bar charts and pie. Chapter III. It refers to the structure as performed the analysis and interpretation of data, the conclusions that they arrived, the recommendations and suggested testing the hypothesis. Chapter IV. PROPOSAL composed of seven methodological structure elements, ranging from the title, introduction, objectives, development, evidence of the application, the results of the application, and concludes with some conclusions. This research culminated in the bibliography and attachments (photos of coexistence workshops, model of the surveys, the sketch of the institution, governing the certification of having completed the proposal in the institution, and payroll which people are the protagonists of this research. The proposal was socialized into the institution and is a way to contribute and replicate through the exchange of experiences with society the importance of these issues that often times are invisivilizados or are not taken into consideration.
El presente trabajo de investigación fue aplicado a los Estudiantes del octavo año de Educación General Básica del Colegio Nacional Técnico Agropecuario del cantón Chunchi; parroquia Matriz; provincia de Chimborazo; en el período lectivo 2010-2011, con el propósito de diagnosticar y a la vez proponer una alternativa de solución a un problema que durante mucho tiempo ha venido dificultando el desarrollo académico y ha sido motivo de preocupación no sólo para los docentes de la institución sino de todos los involucrados, nos referimos a la sobreprotección familiar la misma que se traslada o se transfiere con graves consecuencias al proceso de enseñanza – aprendizaje. Durante el desarrollo de la investigación se pudo descubrir algunos elementos o formas de expresión de la sobreprotección familiar en aspectos como: ausencia de un normal desarrollo independiente y autónomo, inclusive en aspectos tan personales como el aseo, vestimenta, alimentación que obligadamente necesitan el apoyo de sus padres y madres de familia. Si, partimos que la sobreprotección es un cuidado excesivo y exagerado por parte de sus progenitores se concreta en esta investigación al observar elementos como: libertad en sus acciones para hacer lo que ellos desean, esto inclusive se nota en los docentes, complacer en todo, especialmente en la compra de su cariño a través del consumo de materiales; todos estos aspectos no solo han incidido negativamente en el desarrollo de su personalidad sino que también réplica con más fuerza en la educación. La sobreprotección familiar es una problemática que según el presente estudio se traslada a la educación, como es el caso de los estudiantes del octavo año de Educación General Básica del Colegio motivo de estudio trayendo como consecuencia los siguientes aspectos: Ausencia en el control más disciplinado en las tareas tanto curriculares como extracurriculares por parte de docentes, lentitud en el avance académico, ausencia de la práctica de valores principalmente relacionadas con el desarrollo de su personalidad, no tienen independencia en la ejecución de sus tareas siempre necesitan la ayuda de otros, todo ello ha venido a incidir negativamente en el aspecto y rendimiento académico de los mismos. La investigación se estructuró en cuatro capítulos, pero para eso primero nombraremos lo que comprende una panorámica de la situación actual en el planteamiento del tema, la búsqueda de antecedentes, el problema, la justificación, que destaca la importancia de la investigación, alcances y limitaciones; así como el objetivo general y los objetivos específicos, la hipótesis y la operacionalización de variables. Seguido por el Capítulo I. que es el MARCO TEÓRICO. Conformado por las bases teóricas que definen lo que es la sobreprotección, los riesgos, efectos las diferentes etapas, la sobreprotección infantil y lo que comprende al rendimiento académico de igual manera su definición y tipos El Marco conceptual. Se asume los conceptos de mayor significación tanto en el ámbito de la planificación como en la construcción teórica de la sobreprotección, y el rendimiento académico, seguido del marco legal y concluyendo con la teoría referencial el cual se construye a partir de la referencia del lugar y la ciencia que trata el objeto de investigación En el Capítulo II las Estrategias Metodológicas comprende En cuanto a la Metodología, se presenta, los métodos en los cuales empleamos método inductivo deductivo, bibliográfico y analítico, en el tipo de investigación ( por el propósito, por el nivel, por el lugar) en el universo y muestra se trabajo con un universo de 95 personas de ambos sexos, como también las técnicas e instrumentos de recolección de datos empleando a la encuesta como instrumento de recolección de datos con la finalidad de conocer el índice existente de sobreprotección familiar y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del octavo año de Educación General Básica del colegio Nacional “Técnico Agropecuario” del Cantón Chunchi, y concluyendo con este capítulo el procesamiento de datos, representados mediante matrices de análisis, cuadros estadísticos y gráficos de barras y pasteles. El Capítulo III. Se refiere a la estructura de como se realizó el análisis e interpretación de los datos, las conclusiones a las que se arribaron, las recomendaciones que se sugieren y la comprobación de la hipótesis planteada. El Capítulo IV. LA PROPUESTA: integrada por siete elementos de estructura metodológica, que va desde el título, la introducción, los objetivos, el desarrollo, las evidencias de la aplicación, los resultados de la aplicación, y concluye con unas conclusiones. Este trabajo de investigación culmina con la bibliografía y los anexos (fotografías de los talleres de convivencia, modelo de las encuestas aplicadas, el croquis de la institución, la certificación de la rectora de haber cumplido con la propuesta en la institución, y las nominas de las personas las cuales son los protagonistas de esta investigación. La propuesta fue socializada en la institución y es una manera de contribuir y replicar a través del intercambio de experiencias con la sociedad la importancia que tiene estos temas que muchas de las veces son invisivilizados o no son tomados en consideración.
- Publication Year
- 2011
- Language
- Topic
- SOBREPROTECCIÓN FAMILIAR
RENDIMIENTO ACADÉMICO
- Repository
- Repositorio Universidad Estatal de Bolivar
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- http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/647
- Rights
- openAccess
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