Influencia de las estrategias metodológicas activas en la calidad de aprendizaje significativo de la asignatura de Matemáticas en los estudiantes del sexto grado de educación general básica de la Escuela Catorce de Junio, zona 5, distrito 12D05, Provincia de Los Ríos, cantón Vinces, parroquia Vinces, periodo 2015-2016.

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